En somme, l’intégration de la pédagogie du numérique est de nature à favoriser un meilleur déploiement de l’autonomie des enfants et une plus grande assimilation de la complexité du monde actuel et de son ouverture sur la globalité et la diversité.
C’est pour cela que la conception de l’école numérique accorde une place capitale à l’éducation, au bon usage des nouvelles technologies et ce pour apprendre à l’enfant de les exploiter à bon escient en tant qu’instruments maitrisables et intégrables dans une politique globale de l’apprentissage autonome et constructif.
Nous veillons ainsi activement à les faire profiter des vertus et des apports des nouvelles technologies tout en leur apprenant à bien gérer les nuisances et les comportements négatifs et addictifs qui résultent d’un usage excessif ou non sélectif du cyberespace.